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1、在教学活动中,教师要围绕具体的交际和语言项目设计具体的、可操作的任务,学生可以通过表达、交流、协商、解释、探究等多种语言活动来完成任务,从而达到学习和掌握语言的目的。
2、任务型教学法是吸收了以往许多教学法的优点而形成的,它与其他教学法并不排斥。
3、任务型教学法用任务来组织教学。在完成任务的过程中,采取参与、体验、互动、交流、合作的学习方法,充分发挥学习者的认知能力,调动其已有的目的语资源,在实践中感知、认知和应用目的语。在“做”中学和“用”中学,体现了先进的教学理念,是一种值得推广的有效的外语教学法。
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